当前位置:哔哩轻小说 > MF文库J > 欢迎来到实力至上主义的教室 > 第二十一卷 二年级篇 10

○生存与淘汰的特别考试

寒假结束,学校生活迎来新的始。

新年伊始,跟两周左右没见过面的同班同学打招呼,虽然感觉有些许踌躇,但除此之外也没什么变化地一天天过着日子。

下次特别考试什么时候始呢?

无论哪个同班同学都会多多少少着这个问题,从高年级学生那里得到提示的堀北应该会更加留意这个吧。

随着班主任茶柱老师的登场,象征着学校新的一天始了。

她一如既往地严肃,板着一张脸走上讲台。

但有趣的是,明明是跟往常一,但一部分学生却察觉出了有什么异常。

这周已经过半,星期四,终于迎来了前哨战的序曲。

「早上好。今天打算讲下第3学期最始要进行的特别考试」

就像班主任在两年间都一直在注视着学生一,学生也在好好观察着老师。

「吃惊的人不多呢。你们也总算懂得这是什么时期了」

无需多言,茶柱老师摆正了姿态,看着底下的学生。

「那我就尽早始讲解。因为这次特别考试的规则稍微有点复杂」

茶柱老师启动平板的电源,打了软件。

「首先,这次的特别考试只针对2年级的全体学生」

一上来就表明不会把1年级或3年级的学生牵扯进来。

「相较于以往竞争第一名,以及和特定班级1对1的胜负,这次的特别考试规则有所不同。为了便于理解,用图来说明。快点把平板打看看吧」

学校方面制的数据早已加载完成,打文件后显示了出来。


『生存与淘汰的特别考试』


最始冒出来的文字,应该是下次特别考试的名称。

但这不仅仅是一个单纯的考试名称,也让学生感到了一丝紧张。

「生存与淘汰?好像阵势非常大啊……」

池这露骨的嘀咕声已然成为惯例。但是他的感言是大家能感同身受的。

见到淘汰这字眼,就算讨厌也会浮现一些联。

虽然学生们并没有把这个词具体地明说出来,但全员都把它跟『退学』联系在了一起。

茶柱老师并没有对特别考试的名称相关进行补充说明,而是始讲解考试内容。

「这次特别考试,首先学校会准备各科目的,五花八门的题目。各个班级选择科目和难易度,根据特定顺序去给对方班级出题」

为例的四边形的图显示了出来。


①A班 → ②B班



④D班 ← ③C班


「这个班级排列只是用来举例的,根据顺时针,首先由A班选定题目来让B班解答。A班是攻击方。另一方面B班就是防守方。如果应对了A班的攻击,也就是A班的题目,正确解答的话B班就得分。这次攻防结束后,轮到B班对C班发起攻击。这的攻防在班级之间依次进行,最后到由D班对A班发起攻击——这就是一个轮次」

从最始的这些讲解可以得知,攻击方的班级无法得分,防守方的得分取决于自己能答对多少题。

「上半场总共进行10个轮次。下半场根据逆时针,攻防反转,再进行10个轮次。上下半场总共进行20轮次」

这里还认真地展示了逆时针的图。


①A班 ← ②B班



④D班 → ③C班


虽然还不知班级的对阵情况,但处于对角线上的班级是不会进行对战的,这一点不能漏掉。

对于同班同学来说,与最有威胁的班级不断地重复攻防战,在精神上有很大的负担。

「接下来详细说明为攻击手段的题目。学校方面准备的科目就像一始说的一,五花八门。从文学、经济、英语、算数、汉字、历史等等展示学力的基本学科,到亚文化、演艺这不属于学业的科目都准备了」

「学生需要演艺这东西吗……我很不擅长这些啊……」

对于这些听不惯的东西,须藤明显表示厌恶。

「确实这些可能并不是学生的本分。但是等到了社会,对世间事物一无所知的人,更有可能成为被淘汰的对象。反过来说,就算你学习不好,只要跟对方谈得合拍就能如鱼得水,这例子数不胜数。也就是说这次考试是考察一个人掌握的综合知识」

有些人理解了刚刚的讲解,也有些人没理解,现场传递出这的气氛。

感受到这点的茶柱老师进行了补充说明。

「好像还有些人不明白,那我就换个更浅显易懂的讲法吧。也就是说你可以把它看成像猜谜一的东西。攻击方的班级在猜谜中出题,防守方的班级来答题。就是如此」

说法非常浅显易懂,大多数的学生同时表现出了理解。

但也有不少人露出惊讶的表情。

解谜决胜负,给人留下这个初始印象也无可厚非。

但是成功者,集大成者,一定不只是在学业上表现优秀。不管最终学历是什么,除此之外都有值得大家称赞之处,这的人应该不少吧。

这点来看,确实没法断言自己完全不需要艺术之类的知识。

如果要在演艺相关的路上前进,一无所知的状态和知识丰富的状态相比,起点以及之后的发展都会产生巨大的差距。

上司和部下之间进行圆滑流的时候,学业之外的知识也会派上用场。这方面能完发挥的话,毫无疑问在多数情况下都是有益的。


攻击方

选择科目和难易度。提出问题,指定学生进行攻击。


攻击限制

学生的连续指定次数无限制。可以连续选择同一科目。

始后3分钟以内,由司令选定对方防守方班级所属的5名学生。

※限定时间内没有选定完成的情况,会根据人数进行随机抽选


可出题科目一览

文学 历史 科学 社会 体育 演艺 音乐 经济 杂学 英语 算数 新闻 汉字 生活 食 亚文化


难易度

1到3,3个级别(数字越高难度越大)


对象人数

5人


如校方所言,五花八门的题目是真的。

光是科目就可以选16。

「攻击方的班级一始先从这里面选择科目——」

「难易度什么的,肯定是都给对方选最难的,不是吗?」

茶柱老师讲解过程中,不经大脑就说出这句话的池。

小声说完这句话后慌张地闭上了嘴,但为时已晚。

在这尴尬的气氛下,池战战兢兢地抬头看着茶柱老师。

讲解途中被插嘴打断这类的事,茶柱老师一直给人留下非常严厉的印象,但现在茶柱老师只是叹了口气,并没有要去严厉指责的子。

「注意不要随意发言,池」

「好……好的,非常抱歉!」

「攻击方的班级先选择科目再选择难易度,基本上第1级别的难度就是平均难度。虽然可以选择高难度的第2级别、第3级别,但这必须要消耗自己获得到的分数。每支付1分自己获得的分数,就可以把难易度提升一个级别」

茶柱老师一步步地将特别考试的规则细化,讲解。

攻击方似乎也不是仅仅去选择科目。

「攻击方指定防守方班级的5人去答题。多次连续指定相同的学生也可以,进行变动也可以。连续选择同的科目也可以」

指定学生以及科目选择都没有任何限制,无论是将不特定的多数学生为目标还是只针对特定的学生进行不断地攻击,都是攻击方的自由吗。

「那如果不擅长的科目被对方班级掌握到的话……」

马上产生这的法也是情理之中的。

如果在不擅长的领域被集火,全部答错的概率也不小吧。

「虽然理解你们感到不安的这心情,但这并不是必须在事前克服自己不擅长科目的特别考试。这个特别考试中每个人的知识固然重要。不过对于班级而言,了解自己的同伴更为重要。并不是只能眼巴巴地接受抛过来的问题,领导者可以抓住时机保护学生,以及看清形势进行有序的攻击」


防守方

领导者对于每个课题,可以指定5人进行守护。攻击方指定的5人中如果存在被守护的学生,那这个学生的所有答都算正确答案。

在攻击方操结束后的3分钟以内,由司令指定自己班级所属的5名学生。


剔除课题

每个学生可以事先从16个科目中最多选择三个科目自由剔除。攻击方无法选择被剔除的科目


淘汰

如果一名学生合计答错了3题,这名学生就被淘汰,并且之后无法被指定为攻击对象。

每出现1名淘汰者,就扣1分。

※就算得分为0,也会计算为负分进行积累


得分

答对课题(或者成功守护)时,1名学生可以获得1分。

答错题不会扣分。


「现在可能还会有人心慌,但防守的时候可以选择5个人,所以如果有学生被集中攻击,优先去守护他也是可以的。当然如果攻击方判断你们会对其守护,那也会转换攻击目标吧。你们除了课题的对错以外,还要制定很多战略」

正如茶柱老师事前提的一嘴,这次特别考试稍微有点复杂。

可如果发现制胜之,也意外地有单纯的一面,只是去不断地重复相同的内容。

「然后这次,无论是攻击方还是防守方,都允许学生们在特别考试中一起讨论必要的事项,但最终决定,要由班上选出的1名司令提出。这是责任非常重大的位置」

是否听从同班同学的意见,全都看司令的一己之见吗?

绝对不能让没有决断力或者判断能力低下的人来担任此位置。

「然后——如果某个班级在4个班级中得分最低,那么在这个班级里,答错3题的淘汰者中,将会有1人退学」

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