第二章

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来自夏天的风将学校仅剩的春意打包好,在阳光的欢送下送向远方

过不了一个夏秋冬,那份春意,大概又会原封不动的被送回学校——那时,我也就十五岁了

东之周初级中学的夏日祭,通常是由学生会一手操办的。每个班级都会提供出一个属于自己特色的节目——当然,也可以以社团为单位,像是音乐部、舞蹈部那些具有表演意义的社团都可以参加。对于思塔的棒球部来说,大概可以不管节目,尽情享受节日氛围

我是回家部的,自然而然,被安排到了班级节目的准备中。虽是这么说,但我的工只是设计配乐——在线上就可以操

没错,这次我们准备的是舞台剧,至于剧本,还在商榷中

乐曲的选择其实对舞台剧来说很重要,班长将这份重任给了班上唯一懂点音乐的我

反正,只需要选择合适的现有的曲子,就可以完成任务了吧。但这份委托的难度还是不小,可供选择的曲目实在太多了,而被给出的条件也很苛刻——每个场景都要有独立的音乐,我必须找到契合每个氛围的歌

我试过向班长协商降低难度,比如说有些场景就取消配乐,也可以起到一定的气氛渲染

但我的提议被强烈否定了

「不行,没有合适的配乐根本塑造不出能让人沉浸的场景,你……(内容加载失败!请反馈详细信息。)

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