校对：思雅
但是，究竟要做什么才能稍微缓解给海带来的寂寞呢——我一个人找不到合适的点子，就这过了一个星期。
我这边维持现状，而另一边其他的新同学似乎都已经熟悉了这个环境，在班里形成了新的团体。
参加同一个社团，上同一个补习班，甚至是同一所中学毕业的。嘛，他们每年都要经历分班，只要再做同的事情就可以了，所以也并没什么好惊讶的。
什么都可以，找到有可能成为契机的联系和共同点，以此为钩（そこをフックにして），建立新的相遇和朋友圈——如果参考他们的行动，这是最好的选择。
（我的处境）
●部活（注：社团活动）···一贯的回家社
●补习班之类···没上过
●同一所中学出身···因为是从县外搬来的，所以没有
这么说来，情况还是不太乐观。
实际上，自从进了新班级，教室里口的次数屈指可数。
明明去年的时候就已经从『零朋友』的状态毕业了，可是一分班，流能力就又回到了以前的状态，这是为什么呢?
和以前不同，这次我对班里的同学还有关系。继去年之后，我继续和天海同学同班，还有和其他同学也继续同班。
「啊，呐呐真树同学，下节课是数学课，可以借我看一下课本吗？……（内容加载失败！请反馈详细信息。）