十一月九日A
三方面谈的那天。
学生、监护人与教师同聚一堂，以志愿调查表与定期测验的结果为材料，商讨二年级以后文理分科选择的场合。中年男的班主任请我与监护人入座之后，立刻始了谈话。
「相泽绫香同学，可以说，无可指摘吧，她妈妈。学业上，应该也不会有人对这的成绩有所不满吧。」
哈哈哈，像是为了消解彼此紧张似的相视而笑。
「最近朋友也似乎一点点增加了，接下来就有文理选择了。」
无论喜不喜欢，人类这充满了个体差异的生物存在着适应。比小谷同学，在背诵科目总能取得让人震惊的好成绩，偏偏在数学上像是对数字过敏一总是取得让人震惊的坏结果。
志愿根据适应能做的来选，是根据去向做的来选。
「虽然并不是强制，但是推荐选择能够活擅长的科目的那边。」
班主任说。
之后，改变去向的时候待在适应强的领域更好，所以比起让现在不擅长的科目变得擅长，选择让擅长的科目变得更加擅长的更多。
果根据去向来选择志愿，梦破灭的时候会因为选择了适应差的一边而非常辛苦。
「不过相泽不管选择哪边都不会太辛苦……」
「我选择文科。」
「嗯，面谈结束了。那么……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）