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『有人，你那边的生活好吗？差不多适应了吗？』

『叔叔他好吗？』

『跟我分享一下小岛的事情啊！』

『偶尔也要回覆我一下吧！』

＊

有人起床后，发现插着充电的智慧手机收到来自哥哥和人的LINE讯息。有人把压在以手工编写的问题集上面的手机里的讯息看过一遍后，没有回覆便换上外出服。先看了看和凉学姐的合照后，有人走下楼准备去洗脸。

「叔叔早。」

有人向叔叔打招呼后，原本在洗脸盆前面探出头照镜子的叔叔，挺直身子说：

「早啊，有人。」

「有东西跑到你眼睛里了吗？」

「没有，没事的。问题集的进度如何啊？」

「算还好吧。」

前阵子，照羽尻高中的校长给了有人以手工编写的教材和问题集，内容是针对有人没跟上进度的部分。根据叔叔的说法，那些文件的架构极尽简化了必须学习的内容，并且能够透过解题的方式来补足细节部分，进而达到培养应用力的效果。叔叔还深感佩服地说了一句：「这些文件完整到足以拿来当成教材销售。」

有人已经始一点一点地着手学习。

换有人站到洗脸盆前面洗起脸时，夹杂着笑意的声音从上方传来：「我有听说喔！」

「听说你星期四要接受采访啊？报社的采访。」

有人不由得顶着一张……（内容加载失败！请反馈详细信息。）