某名身穿运动衫的教师恰巧经过，于走廊上露出难看神色，望了过来又再度离去。未持有正式教师执照的人，竟然莫名其妙地教导着学生自成一派的知识，难以预料听众将何吸收这些错误的情报与个人偏颇的习惯。这真是太对了，歌琉多不知所措地心「自己为何会站在这里？」，却无法将这份疑虑传达给这名怯生生的女教师。
少年是一名会尊敬正派老师的人，他不让其他人发现地朝走廊点头致意，并以雷笔依序指着黑板上的字。说穿了，这就像是荧光笔在教科书或参考书上画出重点，虽然可能加深理解，但当然耳，现场若无苏菲亚老师为学生汇整了正确知识，这些说明根本就不成立。
「『再生』是一能在三十秒内治好所有伤势和疾病、连医生们也大为震撼的高能技能，这虽然对外在施加的伤势很有效，但对身体当下自己产生的缺乏现象却不敏感，例，氧气、营养、水分……『再生』能治好致命伤以外的伤势，也就是说，当我们饿死时，将跳过恢复疗程，全身上下直接变成水晶。」
现场传来一阵「喔喔──……」的感叹声，当听到这项说明时，此起彼落的对话才终于停止，所有人的视线轮流投向黑板与位于一隅的歌琉多。『拥有……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）