这虽然不是应该出现在第六集后记的内容，还是请各位让我说说写第五集时的事情。
那是发生在第五集已经快要迈入最后阶段，也必须始思考第六集的故事大纲时的事情。当时，我心里有一个很大的烦恼。
（……读者会接受「凤」吗？）
《间谍教室》的出场角色本来就很多。而小说这个只能传递有限资讯的媒体，在描写时经常得面临取舍选择的问题。
因此我很烦恼──该让「凤」在第六集有多少戏份。
当然，我个人非常喜欢「凤」。像是毕业考时的「凤」、组成团队后不久的「凤」等等，我经常会在脑中幻，每天都着「真希望能有机会描写那些故事～」。
可是所谓创，是创者与观众之间的流。
无论我再怎么喜欢，要是读者感受不到就没意义了！为了删减出场角色，我选择了最安全的做法，也就是将与他们的回忆减到最少，并且和往常一以九人+α的方式呈现。
（可是，我好让「凤」也在第六集出现……！）
于是我就在犹豫不决的心情之中，完成了第五集的校对业。顺带一提，因为责任编辑告诉我：「トマリ老师很忙，没办法请老师帮忙设计『凤』全员的角色……」，所以虽然是没办法的事，我也只能失望地减少「凤」出场的场……（内容加载失败！请反馈详细信息。）