抢救收视率的战会议结束隔天，放学后。
阳奈前往学校图书室找资料。
从入学到现在升上二年级为止，阳奈从来没主动踏入这里。图书室相当宽敞，让第一次进来的阳奈有点惊讶。
（……如果我能更浅显易懂地教遥魔星术……）
虽然现任战士地平遥有许多值得检讨的问题，但她无法随心所运用魔星术，以致于战斗不够精彩，身为教育者的阳奈也有责任。
如果要怪罪遥无法提升收视率，那么阳奈也该一起负责。
教练入门、选手培育大全、简单易懂的教学方法——
阳奈拿在手上的全是这类的书籍。
假如她能改善教学方法，说不定遥也能更直觉地理解魔星术的使用方法。
这是阳奈第一次主动学习与学校课业无关的知识。
就算是亡羊补牢，只要能更有效率地教学，一定会对遥今后的战斗有所帮助的。
昨天遥因敌人太强而心生动摇，情急之下使用了被禁止的喀哒加农炮。阳奈当然也深刻感受到遥的焦虑。只要遥能变强，就能减轻战斗对她造成的负担，而且也能大幅提高她的人身安全。身为教育者，阳奈的责任非常重大。
阳奈一本接一本浏览起找到的书。
可是看得愈多，阳奈就愈感受到自己缺乏为教育者的才能。最后，从这些教育指南书归纳出来……（内容加载失败！请反馈详细信息。）