台版 转自 轻之国度
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——怎么办？
在我长年憧憬的时冈学园高中部入学考试会场，不允许任何失败的这个局面正令我烦恼不已。多亏我念书念得挺拼的，主要五科的答题手感都还不赖，但我偏偏在配分比例最高的一般教养科目停下了笔。
一般教养科目大多是问答题，只要以一问一答的方式将答案填入头的空格中就好。但那些答案——
问题一 以下是令现代日本风纪飞跃提升的政策年表。请在（ ）中填入年分，并回答以下的问题。
A（ ）年在政府主事下将超小型情报机《PEACEMAKER》（以下称PM）分配给全国人民。
B（ ）年不健全活动在《公序良俗健全育成法》的制定下被全面禁止。以及导入透过PM做为媒介的监视系统。
C（ ）年于《公序良俗健全育成法》中加入「佩带PM为国民之义务」此一条目。
——为什么会出现小学就该学到的基本问题？导入PM是在二十五年前，制定育成法是十六年前，佩带PM义务化是十年前。答案流畅地浮现于脑中。这些问题太简单了，没什么鉴别度吧？接下来的申论题「请个别论述A、B、C政策的利弊」也几乎是常识。
A政策还牵扯到经济问题所以有点复杂……（内容加载失败！请反馈详细信息。）