★1★ 正在观察蚂蚁的朵库萝
“喂、喂、朵库萝……？”
礼拜四第二堂课结束的下课时间。
“来吧阿樱，是这个、这个哟？”
在二年A班教室里，背对窗户、睁大一双闪亮大眼睛向我走近的天使举动，让我不由得（咕嘟！）咽下口水。
“别再拖拖拉拉了，快点；只要把它抽出来就行了。”
朵库萝的脸上带着微笑，小拳头握住两条晃来晃去的纸条。
“可、可是其中一条特别长耶？该怎么说……总觉得非常可疑，所以难免有点抗拒，不敢贸然去抽啊……？”
这件事对于国中二年级的草壁樱来说就像是有可能——不、或许会大大左右将来的人生十字路。
在下课后吵吵闹闹的教室里面，虽然老师早已离，但是黑板上写着上一堂“自然科学”课的教学内容，包括地球、太阳与各大行星等各关于“宇宙”的记述仍然没有完全擦掉。在黑板上的几行用白色粉笔写下的文字当中，最值得注意的就是【分组行星观测】的部份。在自然老师诸冈老师“请大家利用下课时间做好观测小组的分组”指示下，我们决定以公正的抽签方式决定这个礼拜六举行的【行星观测教学】的分组，而且现在已经进入最后阶段。
这次的分组为了配合学校天文望远镜的数量，所以采取一……（内容加载失败！请反馈详细信息。）